因材施教的成語故事
拼音yīn cái shī jiào
基本解釋因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；進(jìn)行；教：教育。根據(jù)學(xué)習(xí)的人的不同志趣、資質(zhì)來進(jìn)行不同的教育。
出處《論語 為政》子游問孝、子夏問孝朱熹集注引宋程頤曰：“子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也?！?/p>
暫未找到成語因材施教 的典故！
更多成語出處和典故
※ 與(因材施教)相關(guān)的成語及歷史出處：
| 成語 | 歷史出處 |
|---|---|
| 拉幫結(jié)伙 | 章詒和《往事并不如煙·君子之交》：“看著同學(xué)三三兩兩地閑聊天，拉幫結(jié)伙地搞活動，就好像一支行進(jìn)中的浩蕩隊(duì)伍單把我拋撇在外頭。” |
| 無妄之災(zāi) | 《周易 無妄》：“六三，無妄之災(zāi)?；蛳抵?，行人之得，邑人之災(zāi)?！?/td> |
| 筋疲力竭 | 唐 元稹《有酒》詩：“精衛(wèi)銜蘆塞海溢，枯魚噴沫救池燔。筋疲力竭波更大，鰭焦甲裂身已干?！?/td> |
| 防患于未然 | 《周易 既濟(jì)》：“君子以思患而豫防之?！稑犯娂?君子行》：“君子防未然?！?/td> |
| 心灰意冷 | 清 梁啟超《湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂學(xué)約》：“非有堅(jiān)定之力，則一經(jīng)挫折，心灰意冷?！?/td> |
| 苦思冥想 | 巴金《創(chuàng)作回憶錄 關(guān)于<激流>二》：“我拿起筆從來不苦思冥想，我照例寫得快，說我‘粗制濫造’也可以，反正有作品在。” |
| 志在千里 | 三國魏·曹操《步出夏門行·神龜雖壽》：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！?/td> |
| 頓挫抑揚(yáng) | 宋 魏慶之《詩人玉屑 靖節(jié) 休齋論〈歸去來辭〉》：“陶淵明罷彭澤令，賦《歸去來》，而自命曰辭。迨今人歌之，頓挫抑揚(yáng)，自協(xié)聲律，蓋其詞高甚?！?/td> |
| 喜新厭舊 | 清 文康《兒女英雄傳》：“不怕你有喜新厭舊的心腸，我自有移星換斗的手段?！?/td> |
| 取而代之 | 西漢 司馬遷《史記 項(xiàng)羽本紀(jì)》：“秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：‘彼可取而代也。’” |