學問思辨
學問思辨 (壆問思辨 ) 是一個漢語成語，拼音是xué wèn sī biàn，學問思辨是中性詞。。。。
拼音讀音
拼音xué wèn sī biàn
怎么讀
注音ㄒㄩㄝˊ ㄨㄣˋ ㄙ ㄅ一ㄢˋˊ
繁體壆問思辨
出處西漢·戴圣《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之?！?/p>
用法作賓語、定語；用于書面語。
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在線漢字轉(zhuǎn)拼音
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| 學無止境 | 指學業(yè)上是沒有盡頭的，應(yīng)奮進不息。 |
| 奔走相告 | 奔；走：跑。奔跑著互相轉(zhuǎn)告。形容人遇到重大的或非常的事件時；急迫地互相轉(zhuǎn)告有關(guān)的人。 |
| 遲疑不決 | 猶豫疑惑，不能決定。 |
| 阿諛奉承 | 阿諛：用好聽的話討好人；奉承：恭維；討好。巴結(jié)拍馬；說恭維人的話；向人討好。 |
| 名山大川 | 著名的高山和大河。 |
| 個人主義 | 個人本身的利益應(yīng)該高于一切的道德學說或原則，道德的自私自利。 |
| 反哺之私 | 反哺：幼鳥長大后，銜食喂其母。比喻子女長大奉養(yǎng)父母，報答養(yǎng)育之恩。 |
| 節(jié)用裕民 | 節(jié)約用度，使人民過富裕的生活。 |
| 囊螢映雪 | 原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。 |
| 自力更生 | 依靠自己的力量；重新獲得生命。比喻依靠自己的力量使事業(yè)發(fā)展興旺。更生：重新獲得生命。 |
| 嚴刑峻法 | 峻：嚴酷。嚴厲的刑罰和嚴峻的法令。 |
| 眾喣山動 | 眾人吹氣，可以移山。比喻人多力量大。同“眾喣漂山”。 |
| 存而不議 | 存：保留；議：討論。指把問題保留下來，暫不討論。 |
| 外圓內(nèi)方 | 形容外表隨和；內(nèi)里剛直。圓：圓通；方：方正。 |
| 遁世離俗 | 謂隱居而屏絕世俗往來。 |
| 喟然長嘆 | 喟然：嘆氣的樣子。因感慨而深深地嘆氣。 |
| 如法炮制 | 本指依照一定的方法制作中藥?，F(xiàn)指比喻照著現(xiàn)成的樣子做。 |
| 因噎廢食 | 噎：食物堵塞在咽喉；廢：停止；食：吃。因吃東西卡過喉嚨；從此就停止吃東西。比喻偶然受了一次挫折；就停止不干。 |
| 神采奕奕 | 形容精神飽滿；容光煥發(fā)。神采：人面部的神氣和光彩。奕奕：精神煥發(fā)的樣子。 |
| 角巾素服 | |
| 滿招損，謙受益 | 自滿會招致?lián)p失，謙虛可以得到益處。 |
| 鴻儒碩學 | 鴻儒：大儒；碩學：有很多學問的人。泛指學識淵博、造詣很深的學者。 |
| 兄弟鬩墻，外御其侮 | 鬩：爭吵；墻：門屏；御：抵御。兄弟們雖然在家里爭吵，但一致抵御外人的欺侮。比喻內(nèi)部雖有分歧，但能一致對外。 |
| 敢不承命 | 敢：反語，“怎敢”、“不敢”之意；承：接受。怎么敢不承受你的命令呢？或怎么敢不接受你的意見呢？ |
| 三十三天 | 佛教稱欲界第六天為三十三天，即忉利天。后形容最高的地方。 |
| 各盡所能，按勞分配 | |
| 峨峨洋洋 | 本用以形容音樂高亢奔放。后亦用以形容歡樂之態(tài)。語本《列子·湯問》：“伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：‘善哉！峨峨兮若泰山。’志在流水，鍾子期曰：‘善哉！洋洋兮若江河?！?/td> |
| 兵微將寡 | 微、寡：少。兵少將也不多。形容力量薄弱。 |
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