童子何知
童子何知 (童子何知 ) 是一個漢語成語,拼音是tóng zǐ hé zhī,童子何知是貶義詞。。。。

拼音讀音
拼音tóng zǐ hé zhī
怎么讀
注音ㄊㄨㄥˊ ㄗˇ ㄏㄜˊ ㄓˊ
出處春秋·魯·左丘明《左傳·成公十六年》:“國之存亡,天也,童子何知焉!”
例子唐·王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》:“童子何知,躬逢勝餞?!?/p>
用法作賓語、定語;多用于蔑視的口吻。
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在線漢字轉(zhuǎn)拼音
| 一本正經(jīng) | 正經(jīng):莊重;正派。形容態(tài)度規(guī)矩而莊重。 |
| 抱頭鼠竄 | 竄:逃跑;亂跑。抱著頭像老鼠一樣迅速逃跑。多用來形容受到沉重打擊狼狽逃跑的樣子。 |
| 上天無路,入地?zé)o門 | 形容無路可走的窘迫處境。 |
| 豆萁燃豆 | 比喻兄弟相殘。 |
| 高聳入云 | 聳:直立,高起。高高地直立,直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。 |
| 慘不忍睹 | 睹:看。情景凄慘;使人不忍看下去。 |
| 囊螢映雪 | 原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本,孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。 |
| 孤身只影 | 形容孤單一人。 |
| 綽有余裕 | 形容態(tài)度從容,不慌不忙的樣子。后也指能力、財力足夠而有剩余。 |
| 尾生之信 | 尾生:古代傳說中堅守信約的人,他為守約而甘心淹死。比喻只知道守約,而不懂得權(quán)衡利害關(guān)系。 |
| 男女授受不親 | 授:給予;受:接受;親:親自接觸。封建禮教規(guī)定男女之間不能直接接觸、言談或授受物件,限制男女交往 |
| 一文不名 | 一文錢都沒有(名:占有)。形容非常貧困。 |
| 將寡兵微 | 寡:少;兵:士兵;微:衰敗。兵少將少。形容兵力薄弱。 |
| 粗服亂頭 | 粗服:粗布衣服;亂頭:蓬頭亂發(fā)。形容不講究修飾。 |
| 以毒攻毒 | 攻:治。用毒藥治病毒。喻指用對方使用的厲害手段制服對方。 |
| 融會貫通 | 融會:融合領(lǐng)會;貫通:透徹理解。指把各方面的知識和道理融合貫穿在一起;從而取得對事理全面透徹的理解。 |
| 鈿合金釵 | 鈿盒和金釵,相傳為唐玄宗與楊貴妃定情之信物。泛指情人之間的信物。 |
| 休戚是同 | 休:歡樂,吉慶;戚:憂愁;是:語助詞。彼此間的憂樂和禍福共同承擔(dān)。形容關(guān)系密切,同甘共苦。 |
| 美人遲暮 | 原意是有作為的人也將逐漸衰老。比喻因日趨衰落而感到悲傷怨恨。 |
| 亡命之徒 | 指逃亡的人。也稱冒險犯法;不顧性命的人。亡:無;命:名;亡命:逃匿則削除名籍;故以逃亡為亡命;即逃亡;流亡;徒:一類人(含貶義)。 |
| 受益匪淺 | 匪:通“非”。得到的好處很多。 |
| 匪夷所思 | 匪;即“非”;不是;夷:通“彝”;法度、常規(guī);引申為尋常的;一般的。不是根據(jù)常理所想象出來的。形容人的思想、言談、技藝、事情等離奇;超出尋常。 |
| 斗轉(zhuǎn)星移 | 北斗轉(zhuǎn)換了方向;星辰移了位置。形容時間的流逝;歲月的變遷。斗:北斗星;星:星辰。 |
| 撥亂濟危 | 平定亂世,救濟危難。亦作“撥亂濟時”。 |
| 不問青紅皂白 | 比喻不分是非,不問情由。 |
| 哀兵必勝 | 哀兵:由受迫而悲憤地奮起反抗的軍隊。一說“哀;憫也”。憐惜和慈愛士卒。①指因受欺侮而懷著激憤情緒為正義而戰(zhàn)的軍隊一定能打勝仗。反引申為由橫遭侵凌殘害而悲憤滿腔的國家和民族;能奮起抗戰(zhàn);必獲勝利。②慈愛士卒而得人心者勝。 |
| 止戈興仁 | 止:停止。仁:仁政。停止戰(zhàn)爭,施行仁政。 |
| 首尾兩端 | 兩端:拿不定主意。在兩者之間猶豫不決動搖不定。 |